Para celebrar Sant Jordi, vamos a hacer desde Mujeres con habitación propia un pequeño homenaje a esta fiesta cultural, reivindicando, como siempre, la igualdad en todos los aspectos entre mujeres y hombres.
Para comenzar, os presentamos un vídeo de Ambäukatunàbia Grup d'Animació donde nos cuentan cual es el origen de "La llegenda de Sant Jordi".
Lo tradicional de esta fiesta, que también coincide con el Día del Libro y el Día de la rosa, es regalar un libro a los hombres y una rosa a las mujeres, pero... ¿por qué no un libro a las mujeres y una rosa a los hombres?
Estas fiestas en las que se diferencian entre mujeres y hombres, en aspectos culturales, deberían vencer sus diferencias y trabajar por la igualdad de los géneros.
Además, los hombres deberían dar un paso adelante y regalar no solamente una rosa, sino acompañarla de un libro, un regalo vivo que aporta alas a la imaginación.
Así que, desde la igualdad y el interés por la cultura... FELIÇ SANT JORDI A TOTHOM!
Actualmente las mujeres siguen sufriendo múltiples castigos por su simple condición de género, en países como la India está situación ha llegado a límites insostenibles produciéndose en el año 2014 a 33.764 casos de violación, según datos publicados por la Agencia Nacional de Registro. Es más, la Policía de Nueva Delhi afirmó que el número de delitos hacia las mujeres ha aumentado un 18,38%.
Así pues, la situación de estas mujeres y niñas no se ve atentadas solamente por abusos sexuales y físicos, pues sus derechos también se ven limitados presentando notables dificultades tanto en el momento de acceder a la escuela como a un trabajo digno.
La ablación genital es una práctica
prohibida desde 2011, pero en esta tribu Pokot en Kenia continúa siendo muy
común. Aunque muchas se resisten, es un rito obligatorio. (Siegfried Modola /
REUTERS).
Prosiguiendo con la información, la situación en la India referente a las violaciones, la policía ha recomendado que las mujeres reciban algún curso de defensa personal y nosotras nos preguntamos...¿por qué no desde la educación se fomenta desde un primer momento la reflexión respecto a esta situación otorgando el valor que se merece la mujer en la sociedad?
Referente al comunicado, cinco hombres fueron arrestados por someter a una turista japonesa a una violación grupal y mantenerla como esclava sexual durante un mes. De este modo, la desventaja de ser mujer en la India se puede observar desde la misma concepción, pues muchas familias deciden inducir el aborto cuando descubren que el feto es femenino debido a que se convertirá (supuestamente) en una carga para la familia.
De hecho, la discriminación continúa después del nacimiento. Por ejemplo, en el casamiento se debe pagar una alta dote ocasionando en aquellas mujeres que no pueden afrontarlo, muestras de depresión, suicidio e incluso asesinadas a manos de sus maridos. De ahí que, entre 25.000 y 100.000 mujeres fallecen en la India cada añocomo consecuencia
de este requisito, según datos de la Fundación Vicente Ferrer.
A pesar de todo lo comentado anteriormente, la igualdad de derechos entre hombres y mujeres está presente en la Constitución. En consecuencia, estamos hablando de una discriminación cultural, religiosa y política. Pero, ¿hasta cuándo vamos a seguir ocultando y dando la espalda a esas mujeres que luchan por defender su libertad?
A continuación, nos gustaría dejaros este documental en el que se refleja la situación de las ciudadanas de la India.
El pasado miércoles 4
de marzo, tuvimos la gran oportunidad de acudir al Espai de Creació Jove de Quart
Jove, situado en Quart de Poblet para asistir a la presentación del estudio
“Vivir la adolescencia en tiempos de crisis”, realizado por la ONG Liga Española
de la Educación.
Antes de comenzar a
reflexionar sobre la presentación del estudio, es conveniente e interesante
hacer una pequeña reseña sobre la Liga Española de la Educación para poder
situarnos correctamente en el contexto adecuado: la Liga Española de la
Educación y la Cultura Popular es una ONG (organización no gubernamental) laica
e independiente, creada en 1986 para ofrecer tanto a jóvenes como adultxs, una
educación cívica, basada en los valores democráticos, los derechos humanos y la
solidaridad social; fue una de las asociaciones impulsoras de la asignatura
Educación para la Ciudadanía, que el gobierno del Partido Popular he eliminado,
injustamente y por “valores” ideológicos, en casi la totalidad de las
comunidades autónomas, a excepción de Andalucía.
La presentación del
estudio “Vivir la adolescencia en tiempos de crisis”, fue llevada a cabo por
Pedro Lievana y Juan Ramón Lagunilla, presidente y secretario general,
respectivamente, de la Liga Española de la Educación.
Este estudio señala
cómo lxs adolescentes están viviendo el proceso de crisis económica en el que
estamos inmersos actualmente toda la sociedad desde, aproximadamente, el año
2008.
El informe señala los
resultados del estudio realizado durante 2013, en el que se investiga sobre las
condiciones en las que lxs jóvenes se encuentran y perciben en su entorno, y
las estrategias y recursos que emplean para intentar hacer frente a esa
situación.
Algunas de las
respuestas más significativas de lxs jóvenes son las siguientes:
El 83,6% de lxs
adolescentes que han realizado el estudio afirman que la situación económica
del país es “Mala” o “Muy mala”: hecho que refleja que lxs jóvenes sí son
conscientes de la realidad y no están inmersxs en una burbuja como creen
determinadas personas.
Los aspectos que más
preocupan a lxs adolescentes, en reflejo de las preocupaciones de la sociedad
española en general, son la situación económica del país, en primer lugar; las
dificultades económicas en la familia, en segundo lugar; y el paro, en tercer
lugar.
Debido a la precaria
situación económica en las familias, su actividad diaria y costumbres ha sido
modificada para “poder llegar a fin de mes” y, los gastos en los que más se ha
recortado ha sido en las actividades y prácticas de ocio, lúdicas y o
educativas.
